Tratamento para as Perturbações do Espectro do Autismo

Tratamento para as Perturbações do Espectro do Autismo

Existem várias abordagens de tratamento disponíveis para a PEA, nomeadamente:

  • Abordagens comportamentais: focadas em compreender e alterar os comportamentos para melhorar competências; por exemplo, a Análise do Comportamento Aplicada.
  • Abordagens desenvolvimentais: focadas na melhoria de competências linguísticas ou físicas; por exemplo, a Terapia da Fala e a Terapia Ocupacional.
  • Abordagens educativas: em contexto de sala de aula, com foco na aprendizagem visual; por exemplo, o Método TEACCH – Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Défices Relacionados com a Comunicação.
  • Abordagens sociais/relacionais: focadas em melhorar competências sociais e em promover conexões emocionais; por exemplo o Modelo DIR – com foco no Desenvolvimento funcional emocional, nas Diferenças Individuais e no Relacionamento.
  • Abordagens farmacológicas: nomeadamente medicamentos que ajudam a gerir os níveis de energia, a capacidade de concentração ou comportamentos agressivos.
  • Abordagens psicológicas: que podem ajudar na gestão dos sintomas da PEA, mas também de outros sintomas psicológicos como a ansiedade ou a depressão.

Fontes:

Centers for Disease Control and Prevention. (2022, 9 de março). Autism Spectrum Disorder (ASD): Treatment. https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/treatment.html

National Institute of Mental Health. (2022, março). Autism Spectrum Disorder. https://www.nimh.nih.gov/health/topics/autism-spectrum-disorders-asd

Sulkes, S. B. (2022, fevereiro). Transtornos do espectro autista. https://www.msdmanuals.com/pt-pt/profissional/pediatria/dist%C3%BArbios-de-aprendizagem-e-desenvolvimento/transtornos-do-espectro-autista

Ana Sofia Santos

#autismo #saudemental

Quais são então os sintomas das Perturbações do Espectro do Autismo?

Quais são então os sintomas das Perturbações do Espectro do Autismo?

Os sintomas da PEA são maioritariamente caracterizados por:

  • Défice persistente na comunicação e interação sociais;
  • Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

Relativamente ao défice persistente na comunicação e interação sociais, incluem-se sintomas como:

  • Reduzida partilha de interesses, emoções ou afeto;
  • Dificuldades ou fracasso em iniciar ou responder a interações sociais;
  • Pobre comunicação verbal;
  • Reduzido contacto ocular;
  • Reduzida expressão facial;
  • Ausência de interesse em partilhar jogos ou em fazer amigos;

Relativamente aos padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades, incluem-se sintomas como:

  • Alinhar brinquedos;
  • Ecolalia;
  • Estereotipias motoras simples;
  • Angústia excessiva perante mudanças na rotina;
  • Padrões de pensamento rígidos;
  • Interesses restritos e fixos em coisas incomuns;
  • Respostas adversas a sons;
  • Fascinação por luzes ou movimento;
  • Indiferença sensorial à temperatura e/ou à dor.

Os sintomas, normalmente, estão presentes desde a primeira infância (dos 12 meses até aos 5/6 anos).

Fontes:

American Psychiatric Association. (2013). Manual de diagnóstico e estatística das perturbações mentais (5ª ed.). Climepsi.

National Institute of Mental Health. (2022, março). Autism Spectrum Disorder. https://www.nimh.nih.gov/health/topics/autism-spectrum-disorders-asd

Sulkes, S. B. (2022, fevereiro). Transtornos do espectro autista. https://www.msdmanuals.com/pt-pt/profissional/pediatria/dist%C3%BArbios-de-aprendizagem-e-desenvolvimento/transtornos-do-espectro-autista

Ana Sofia Santos

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O que são as perturbações do espetro do autismo?

Dia Mundial da Consciencialização do Autismo – O que são as Perturbações do Espectro do Autismo?

Hoje, dia 02 de abril, celebra-se o Dia Mundial da Consciencialização do Autismo. Assim, decidimos partilhar consigo alguma informação sobre esta Perturbação.

A PEA é uma perturbação do neurodesenvolvimento, ou seja, que interfere com o desenvolvimento do sistema nervoso central.  A PEA manifesta-se na infância e caracteriza-se por dificuldades ou défices na interação social e na comunicação e por comportamentos ou interesses repetitivos e estereotipados.

Utiliza-se o termo Espectro na denominação da perturbação, pois as manifestações clínicas da mesma variam grandemente consoante a gravidade da condição, o nível de desenvolvimento e a idade cronológica. Assim, a PEA engloba as perturbações previamente definidas como: Autismo Infantil Precoce, Autismo de Kanner, Autismo de Alto Funcionamento, Autismo Atípico, Perturbação de Asperger, entre outras.

Fontes:

American Psychiatric Association. (2013). Manual de diagnóstico e estatística das perturbações mentais (5ª ed.). Climepsi.

Centers for Disease Control and Prevention. (2022, 9 de março). Autism Spectrum Disorder (ASD): Treatment. https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/treatment.html

National Institute of Mental Health. (2022, março). Autism Spectrum Disorder. https://www.nimh.nih.gov/health/topics/autism-spectrum-disorders-asd

Sulkes, S. B. (2022, fevereiro). Transtornos do espectro autista. https://www.msdmanuals.com/pt-pt/profissional/pediatria/dist%C3%BArbios-de-aprendizagem-e-desenvolvimento/transtornos-do-espectro-autista

Ana Sofia Santos

#autismo #saudemental

Dia Internacional da Síndrome de Asperger

Sabe em que consiste a Síndrome de Asperger?

A Síndrome de Asperger é uma forma de autismo, também conhecida como Autismo de Alto Funcionamento. Desde há um tempo para cá, é diagnosticada como Perturbação do Espetro de Autismo, diagnóstico que passou desde então a incluir todas as formas de Autismo (American Psychiatric Association, 2013). Assim, a Síndrome de Asperger é uma perturbação neurocomportamental (Associação Portuguesa da Síndrome de Asperger, n.d.) que se caracteriza por (National Autistic Society, 2008; National Health Service Foundation Trust, n.d.):

  • Dificuldades de comunicação: normalmente têm um vocabulário alargado e são capazes de falar amplamente sobre um assunto do seu interesse, mas têm pouca consciência das reações dos recetores da mensagem; têm dificuldade em compreender sinais não-verbais (ex., expressões faciais)
  • Dificuldades relacionais/sociais: são frequentemente mais solitários, com alguma dificuldade em criar relações próximas.
  • Dificuldades relacionadas com empatia ou imaginação: dificuldades de empatia e ao nível do pensamento abstrato.
  • Dificuldades de autorregulação emocional e de flexibilidade do pensamento.

Fontes:

American Psychiatric Association. (2013). Manual de diagnóstico e estatística das perturbações mentais (5ª ed.). Climepsi.

Associação Portuguesa da Síndrome de Asperger. (n.d.). O que é a Síndrome de Asperger? https://www.apsa.org.pt/pt/sindrome-de-asperger/o-que-e2

Carr, A. (2006). Manual de Psicologia Clínica da Criança e do Adolescente: Uma abordagem contextual. Psiquilibrios.

National Autistic Society. (2008). Asperger Syndrome. https://www.ghc.nhs.uk/files/easyread_aspergersyndrome.pdf

National Health Service Foundation Trust. (n.d.). Autism and Asperger’s. http://oxleas.nhs.uk/advice-and-guidance/mental-health-services/conditions/autism-and-aspergers/

Ana Sofia Santos

#Asperger